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國中基測，民國104年，廢除對整體教育體系影響有那些?
國中基測，民國104年，廢除對整體教育體系影響有那些?長久的教學生態的影響有那些?
12年國民教育的推動將影響到整體的的教育結構。因此、教育體系的變化是不可避免的。 正面影響的層面將帶動，教學資源的公平化，但是相對的會造成平頭式的教育制度，降低學生的兢爭能力，學校內的種種問題將更趨社會形態化。 特別是教學無力及無法區別小孩的適性及性向發展。 假制度公平而造成未來國家競爭力的低落，教學生態就會變成某組織的期待「大家一樣公平」可以免試上市立高中，只要簽名就可以考50分上大學，再一起衝高失業率。 美其言小孩要有童年而去除精英教育制度，講求公平而造成更多的藉口去傷害更多應栽培的人才。 現在的小學及國中不就如此嗎! 沒有能力分班，一個班級有三個區塊。三分之一聽得懂也跟得上，三分之一聽的一知半解也跟的很努力，三分之一聽不太懂也跟不上。加上班上一兩個好動及問題學生出現的話，那全班就毀了。 的確教育是脫離貧窮的手段，那是針對努力向上的人。但是不是利用公平教育的口號造成更多的貧窮人。 2011-03-10 14:19:48 補充： 其實回過頭來看 人口的減少(少子化)加上全球化趨勢 應該從教育的的方式來加強 而不是以國民教育的制度來著手 科舉制度全球多在運作 國中基測只是確認學生的學習能力及專長還有智力等的第一關 進入高中還是會有升學的壓力及競爭 廢除國中基測 對國中老師而言是解脫 但是對國中生而言只是延後面對升學的壓力 教學生態的改變就是沒升學壓力 老師輕鬆教，學生有學也好，沒學也沒差 國中生涯大家快樂 10年後再看國家競爭力會掉幾% M型的尖端會變的更尖 相對貧富差距會更大
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